A
continuación, ofrecemos una serie de recomendaciones a tener en cuenta por
parte de los docentes, cuando realizan actividades educativas enriquecidas con Internet:
ü Informe
a los estudiantes que el reglamento de uso de las salas de informática, de la
red escolar y del acceso a Internet, prohíbe expresamente navegar por páginas
con contenido inapropiado para menores; explique que no atender esta norma
acarreará sanciones. Si no existe reglamento en la Institución Educativa, es de
la mayor urgencia establecer uno y divulgarlo. Recomendamos consultar un modelo
de reglamento publicado en Eduteka.
ü Comunique
claramente a los estudiantes que está prohibido descargar cualquier software de
Internet, sin la debida autorización y sin la presencia de un(a) docente.
ü Cuando
sea necesario, permita que se descarguen aplicaciones únicamente desde sitios
Web oficiales. Muchos sitios simulan ofrecer programas populares que se alteran,
modifican o suplantan por versiones que contienen algún tipo de virus o
software malintencionado (malware) y que infectan el computador cuando el
usuario lo instala en el sistema.
ü Indique
a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos. Los enlaces son
uno de los medios más utilizados para direccionarlos a páginas Web que tienen
amenazas capaces de infectar el computador del usuario con virus o software
malintencionado/espía.
ü Informe
a los estudiantes sobre las responsabilidades civiles, penales o
administrativas que existen cuando se vulneran derechos propios o de terceros
en la red.
ü Asegúrese
que los estudiantes son conscientes de que la distribución de contenidos
prohibidos por la Ley (en especial la pornografía infantil), el acoso (en
especial el acoso sexual), la discriminación, la promoción del odio racial, la
difamación y la violencia, entre otros, son ilegales en Internet y en las redes
sociales. Estas conductas se castigan con cárcel en la mayoría de los países.
ü Evite
que los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa
procedencia. Cuando un formulario contiene campos con información sensible (por
ejemplo, usuario y contraseña), es recomendable verificar la legitimidad del
sitio.
ü Notifique
a los estudiantes que se requiere tanto la autorización como la presencia de
un(a) docente en la sala de informática para que ellos puedan utilizar Chats,
IRC, servicios en línea de comunicación en tiempo real y redes sociales.
ü Asegúrese
que los estudiantes comprenden que no deben invadir la privacidad de otras
personas cuando interactúan con ellas por medio de redes sociales.
ü Explique
a sus estudiantes las normas básicas de "Netiqueta" y asegúrese que
las cumplen cuando se comunican con otras personas. Muchas de las "riñas
virtuales" que se convierten en "cyberbullying", se inician
porque una de las partes no observa buenas maneras al comunicarse por Internet.
ü Esté
atento al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes sociales en
Internet, con el fin de detectar y evitar situaciones de ciberacoso
(responsable: menor/adulto; víctima: adulto), de "cyberbullying"
(responsable: menor; víctima: menor) o de Grooming (responsable: adulto;
víctima: menor).
ü Antes
de que los estudiantes envíen información a otras personas a través del correo
electrónico, mensajería instantánea o redes sociales, promueva el hábito de
reflexionar y evaluar la conveniencia de que esas personas conozcan dicha
información y los riesgos que esto puede representar para su seguridad personal
o familiar.
ü Asegúrese
que los estudiantes entienden que al participar en redes sociales, existe la
posibilidad de encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y que
desean aprovecharse de otras personas.
ü Reflexione
con los estudiantes sobre los aspectos positivos del uso de pseudónimos como
medio de protección en las redes sociales, mensajería instantánea, chats y
foros. Además, sobre el uso responsable de estos pseudónimos que, entre otras
cosas, implica no utilizarlos para engañar o confundir a otros.
ü Tenga
en cuenta que la legislación de algunos países requiere autorización expresa de
los padres o acudientes antes de permitir a menores de 13 años participar en
actividades educativas en las que se utilice correo electrónico, blogs, wikis,
servicios de mensajería instantánea, redes sociales, etc. También hay que
solicitar autorización cuando se utilizan servicios en línea que pueden
almacenar alguna información sensible acerca de los estudiantes.
ü Diseñe
y realice un taller para padres en el que se informe a estos los riesgos que
corren sus hijos cuando, sin control alguno, navegan en Internet o se comunican
con otras personas.
ü Destine
un espacio en el currículo de las asignaturas que tiene a su cargo para
socializar con los estudiantes las "Recomendaciones para estudiantes"
y realizar una actividad de aula en la que los estudiantes se comprometan a
cumplir con todos los puntos del pacto estampando en el documento su firma y
pidiéndole a su acudiente que también lo haga. Póngase de acuerdo con otros
docentes que también utilizan/integran las TIC en sus procesos educativos para
hacerle seguimiento al cumplimiento de este pacto.
ü Promueva
la inclusión del pacto "Me comprometo a..." , para que haga parte del
"Manual de convivencia de la Institución Educativa".
ü Conozca
y tenga a mano los números telefónicos y las páginas Web de las autoridades de
su país, ante las cuales denunciar delitos informáticos.
ü Consulte
con frecuencia sitios especializados en Internet Seguro para mantenerse al
tanto de las últimas amenazas (spam, phishing, fraude electrónico, robo de
identidad, etc) y de la forma de prevenirlas.
Recomendaciones
para estudiantes
Cuando
navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo realmente
todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme alejado de
amenazas y problemas. Por lo tanto, Me Comprometo a:
Cuando
navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo realmente
todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme alejado de
amenazas y problemas. Por lo tanto, Me Comprometo a:
ü No
dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi información
personal (dirección particular, número de teléfono, etc), mí Institución
Educativa (nombre, ubicación, etc) o mí familia (nombres de padres y hermanos,
etc).
ü Respetar
la información que tengo de mis amigos y no publicarla en Internet sin su
autorización.
ü No
revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a mis
mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrónico y a las redes sociales.
Esto evitará que me suplanten.
ü Utilizar contraseñas fuertes, difíciles de
adivinar, con longitud de al menos 8 caracteres, que incluyan la combinación de
números y letras.
ü Cerrar completamente tanto mis cuentas de
correo electrónico como de redes sociales cuando termino de utilizar el
computador.
ü No
enviar nunca fotografías mías o de mis familiares, sin el permiso de mis
padres.
ü Informar a padres y profesores cuando
encuentre información que me haga sentir incómodo(a) y/o amenazado(a).
ü No realizar procedimientos en Internet que
cuesten dinero, sin el permiso de mis padres.
ü Nunca contestar a mensajes que sean agresivos,
obscenos, amenazantes o que me hagan sentir mal o amenazado.
ü No
responder correos electrónicos de personas que yo no conozca personalmente.
ü Avisar
a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me suministre una
dirección a la que deba ir para recibirlo.
ü No
aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y docentes.
Siempre recuerdo que hay personas que no siempre son lo que dicen ser; por
ejemplo, alguien me puede decir que es un niño de 12 años y en realidad ser un
señor 45.
ü Desconfiar
de aquellas personas recién conocidas que quieren verme por medio de la cámara
Web del computador o que encienden su cámara sin que yo lo haya solicitado.
ü Cuidarme
en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle; utilizando
mi criterio para seleccionar los sitios que visito en la Red y las personas con
las que interactúo.
ü No
permitirles a mis amigos por Internet, cosas que no les permito a mis amigos
del colegio o del barrio.
ü Permitir,
en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, MySpace, etc), que
únicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto, lo que publico en
el muro y en lo que yo esté etiquetado.
ü Permitir,
en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, etc), que solamente
mis amigos puedan ver mi información de contacto y mis fotografías.
ü Reflexionar,
antes de subir una fotografía a un sitio social, si la foto se presta para que
otra persona la descargue y me haga daño a mí o a otras personas.
ü Aceptar
solicitudes de amistad en redes sociales que provengan únicamente de personas
conocidas.
ü No utilizar, en las redes sociales en las que
participo, identidades falsas para suplantar personas.
ü Nunca descargar, instalar o copiar nada de
Internet sin el permiso previo de padres o docentes.
Recomendaciones
para padres
Atender
los siguientes consejos minimiza los riesgos que pueden correr sus hijos cuando
utilizan Internet:
ü De a
sus hijos buen ejemplo cuando navegue por Internet y cuando se relacione en
redes sociales con otras personas.
ü Hable
frecuente y abiertamente con sus hijos sobre posibles riesgos que existen en
Internet.
ü Acompañe
a sus hijos a navegar en Internet; conozca y evalúe cuáles son sus sitios
favoritos y las redes sociales en las que participan.
ü No
permita que sus hijos se conviertan en huérfanos digitales. Esto sucede cuando
los padres de familia no acompañan a sus hijos en el uso de las TIC, creando
una brecha con ellos al no comprender ni hablar el lenguaje digital imperante
hoy en día.
ü Configure
el "SafeSearch" del motor de búsqueda de Google para evitar que
aparezcan páginas con contenido sexual explícito entre los resultados de una
búsqueda. Seleccione la opción "Utilizar el filtro estricto"; este
filtra tanto texto explícito como imágenes explícitas.
ü Ubique
el computador en áreas comunes del hogar (estudio, sala, etc). Para un
delincuente resulta más difícil comunicarse con un menor cuando el computador
está en un lugar a la vista de todos los que habitan el hogar.
ü Cuando
sus hijos utilicen en casa un computador con cámara Web, adviértales que dicha
cámara solo se debe usar en comunicaciones con personas conocidas.
ü Tenga
en cuenta que cuando los menores son objeto de ciberacoso,
"cyberbullying" o de Grooming, casi nunca lo manifiestan
voluntariamente. Por lo regular guardan silencio sobre este problema, haciendo
que esta práctica sea muy difícil de detectar y eliminar.
ü Muestre
a sus hijos cómo respetar a los demás cuando se usa Internet y asegúrese de que
comprendan que las reglas del buen comportamiento no cambian respecto a las
presenciales, sólo porque estén frente a un computador.
ü Acompañe
a sus hijos cuando asisten a un café Internet a realizar alguna consulta o
tarea. Nunca se sabe quién se va a sentar al lado de ellos y la función de
quien atiende el lugar no es cuidar a los niños para que los demás clientes no
se les acerquen.
ü Averigüe
qué acciones ejecutan actualmente en la Institución Educativa donde estudian
sus hijos para hacer que el acceso a Internet dentro de la Institución sea
seguro. Ventile este tema abiertamente en las reuniones de padres de familia.
ü Elabore
un reglamento con normas claras para el uso de Internet en el hogar (horario,
duración de la conexión, forma de uso) y comuníquelo a sus hijos. Además,
vigile su cumplimiento. Recomendamos consultar el "Contrato de código de
conducta en línea" propuesto por Microsoft.
ü Solicite
una copia del reglamento de uso de las salas de informática, de la red escolar
y del acceso a Internet de la Institución donde estudian sus hijos e incluya
varias de las normas contenidas en este, en el reglamento para usar Internet en
el hogar. Esto permite que el reglamento del hogar esté acorde con el del
colegio.
ü Asegúrese
que la conexión a Internet de su hogar es segura, especialmente si es
inalámbrica. Protéjala siempre con una contraseña fuerte; de lo contrario,
cualquier vecino se puede conectar a través de ella, restándole velocidad de
navegación.
ü Si
instala un router inalámbrico para tener acceso a Internet en el hogar,
ubíquelo en un sitio al cual tengan acceso en todo momento personas adultas. De
esta forma es más fácil controlar los horarios de acceso a la red ya que con
solo desconectar el aparato de la fuente de energía, cesa el acceso a Internet.
ü Además
de un antivirus, instale un firewall (cortafuego) en su computador. Este último
impedirá que entre cualquier software malintencionado o que algún software
espía que haya infectado el computador envíe datos sin que usted se de cuenta.
ü Si
sus hijos visitan salas de chat, utilizan programas de mensajería instantánea
(como Messenger), videojuegos en línea u otras actividades en Internet que
requieran un nombre de usuario para identificarse, ayúdeles a elegirlo y asegúrese
de que dicho nombre no revela ninguna información personal.
ü Manténgase
informado tanto de las últimas amenazas como de las herramientas informáticas
para contrarrestarlas.
ü Enseñe
a sus hijos, desde pequeños, a usar las TIC con responsabilidad.
ü Aleccione
a sus hijos para que confíen en su propio instinto. Si algo en Internet los
pone nerviosos, deben tener la suficiente confianza para expresarlo a un adulto
responsable sin temor a que se les prohíba su uso o se les castigue.
ü Si
su hijo, hija o joven ya participó en alguna actividad de tipo sexual por medio
de Internet, comprenda que él o ella no son delincuentes, son víctimas. El
delincuente que los sedujo es quien tiene toda la responsabilidad.
ü Conozca
y tenga a mano los números telefónicos y las páginas Web de las autoridades de
su país, ante las cuales puede denunciar delitos informáticos.
FUENTE: publicado previamente por CVNE, "Internet seguro recomendaciones para educadores, padres y estudiantes" http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-251034.html
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